教学目的
    儿童国学礼仪，是指选取国学经典中与时俱在的精华部分，对儿童进行国学的浸透与熏陶。通过书籍和礼仪的教导，让孩子懂得自立和懂礼。使5-6岁的孩子，学习在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，表达能力增强，性格更加开朗，促进儿童身心健康发展。

教学任务    
    ☆儿童礼仪教育“游戏化”——也就是要让孩子边玩边学，不让他感觉在强制性地学一些距他的生活很远的、无用的东西。从孩子的心理出发，用他们喜闻乐见的方式来学习，激发他们的学习热情，增加孩子的幸福感与自信心。
    ☆儿童礼仪教育“故事化”——通过古今中外的生动有趣的礼仪故事来进行串联，加以经典著作中国学礼仪方面重点篇章的诵读，因孩子年纪幼小，故不强求记诵，不要求认得每个生僻字，徜徉在那种美妙的语境与语感中，孩子就将到极大的启发与愉悦，在愉悦中学会接人待物应有的礼仪规范。
　☆儿童礼仪“广义化”—— 不仅仅是记诵经典学习礼仪规范，更要培养儿童对中国传统文化艺术的审美与兴趣，耳濡目染，潜移默化的去让孩子们懂得欣赏这些民族性的艺术，有“心神相通”的领会能力，培养孩子的综合素质。

授课方式
    磐石探险为了帮助幼儿更好地学会生活、学会做人，课程设置把“知”落实到“行”，在培养时体现“低——要求低”、 “细——措施细”、“活——方法活”的精神，示范、明理和训练结合，使之生活化、具体化、趣味化、形象化；根据幼儿身心发展特点、年龄特点，选择适宜于形象思维方式的教育方法。
在品德习惯的方面特设置“知行合一”，具体包括儿童生活情景剧和经典故事两大部分。经典故事包括神话故事，如《山海经》里的“精卫填海”、“夸父逐日”、“大禹治水”、“女祸补天”、“后羿射日”等故事；这些故事，能有效激发孩子对真善美的向往，开发智能。从传统文化中选取孝顺、智慧典型的故事，然后结合到儿童日常生活常见的情境 。从而培养幼儿的道德感，陶冶幼儿的情操，养成良好的礼仪习惯。

教学效果
    ☆了解自然、文化景观以及经典故事、神话传说等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。增长幼儿的知识，开阔幼儿的眼界。
    ☆了解自己，学会关心与保护自己。形成基本的生活自理能力，养成良好的睡眠、盥洗、饮食等生活卫生习惯。
    ☆在生活、学习、游戏中，形成初步规则意识、合作意识。
    ☆培养幼儿表达能力，丰富幼儿的语言和情感。乐意与人交往，学习互助、合作、分享，有同情心、有礼貌。
    ☆有好奇心和求知欲，亲近动植物，关心周围环境，热爱自然、珍惜自然资源、有初步环保意识。

教学安排
教学进度：
第1周——《总叙》1、弟子规  圣人训  首孝弟（悌） 次谨信  泛爱众  而亲仁  有余力  则学文
                     任务：我们都是中国娃娃

第2周——《入则孝》2、父母呼  应勿缓  父母命  行勿懒  父母教  须敬听  父母责  须顺承  3、冬则温  夏则清  晨则醒  昏则定  出必告  返必面  居有常  业无变
                     任务：学习对待父母应有的礼仪：听到父母的招呼或者呼唤，不能充耳不闻，要及时应答，作出反应。

第3周——4、事虽小  勿擅为  苟擅为  子道亏  物虽小  勿私藏  苟私藏  亲心伤    5、亲所好  力为具  亲所恶  谨为去  身有伤  贻亲忧  德有伤  贻亲羞  亲爱我  孝何难  亲憎我  孝方贤  
                     任务：和孩子一起演练过马路，走斑马线，过红绿灯等日常生活安全注意事项，教育孩子日常自我保护等知识。

第4周——6、亲有过  谏使更  怡吾色  柔吾声  谏不入  悦复谏  号泣随  挞无怨    7、亲有疾  药先尝  昼夜侍  不离床  丧三年  常悲咽  居处变  酒肉绝  丧尽礼  祭尽诚  事死者  如事生
                     任务：关注亲人、尊敬长辈。让孩子们学会关注亲人、尊敬长辈,友爱人并用实际行动“帮助亲人”,从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手。

第5周——《出则弟》8 、兄道友  弟道恭  兄弟睦  孝在中  财物轻  怨何生  言语忍  忿自泯 9、 或饮食  或坐走  长者先  幼者后  长呼人  即代叫  人不在  己即到  
                     任务：让孩子们有交朋友的意识.他们和朋友分享食物、玩具。

第6周——10、称尊长  勿呼名  对尊长  勿见能  路遇长  疾趋揖  长无言  退恭立  骑下马  乘下车  过犹待  百步余  11、长者立  幼勿坐  长者坐  命乃坐  尊长前  声要低  低不闻  却非宜  进必趋  退必迟  问起对  视勿移  12、事诸父  如事父  事诸兄  如事兄
                      任务：“学做小客人”。要求幼儿在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节到了主人家要轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“您好”.见了不同的人会使用合适的称谓。对于主人的招待,如请客人坐、请客人喝茶、请客人吃东西等,客人都要有礼貌地说“谢谢” 在别人家不随便翻看、拿走别人的东西。别人谈话时候不随便插嘴：当别人提出问题时候要大方地回答；说话时候声音轻一些,不大声喧哗.

第7周——《谨》13、朝起早  夜眠迟  老易至  惜此时  晨必盥  兼漱口  便溺回  辄净手  14、冠必正 纽必结  袜与履  俱紧切  置冠服  有定位  勿乱顿  致污秽
                     任务：让孩子养成自立的生活习惯。吃饭，洗脸，淑口，刷牙，穿衣服，倒垃圾等等。